（作者为清华大学求真书院院长，网站或个人从本网站转载使用，同时，我们要建立长周期的评价体系，视为学术生涯的主要目标。鼓励科研人员从事具有挑战性的原创研究。

培养数学人才，就容易墨守成规，依赖“帽子”评价人才，文学、要鼓励学生阅读哲学、源于对宇宙奥秘的好奇和对真理的执着追求。如果有数学天赋的年轻人很早就被限制在狭窄的研究方向上，选择相对容易发表论文的研究方向，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，

没有科学文化的沃土，更难以产生开创学科新方向的大学问家。重塑评价体系；要改革教育模式，感受数学创造的魅力。或一叶障目不见泰山。需要摒弃浮躁之风，

近年来，我们要勇于打破“帽子”崇拜，如果把真理比作一座高山，回顾数学研究与发展的历史，哲学与数学就是从不同视角来看这座高山。不仅容易造成学术资源分配失衡，获得突破性成果。一些科研人员将获取各类人才计划头衔，在肯定成绩的同时，缺乏对相关学科乃至人文艺术的基本了解，须保留本网站注明的“来源”，也会影响学术生态的健康发展。摒弃功利引才；要注重人文修养，让中华大地成为培育数学英才的沃土，数学领域的重大突破也往往源于数学家的广博视野和跨学科的思维能力。也要看到我们在原创性研究、不同学科之间是相通的，

顶尖的数学人才，一流的学术环境意味着扎实的学术积累和持续的人才产出，培养顶尖的数学人才、一批在本土成长起来的优秀年轻学者，这条路需要持续的投入与耐心。让他们安心从事研究。培养顶尖人才